
班組是企業最基本的生產單位,企業生產管理中的一系列安全措施、控制措施、設備設施操作和維護,都要由班組成員去具體實施。強化班組安全建設,已經成為場站實現安全生產和環保達標處置的前沿陣地。今年以來,油氣公司樹牢“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的安全奮斗目標,確立班組安全管理體系,突出班組作業標準化活動,抓好班組基礎和現場安全管理,實現班組安全活動經常化、制度化,不斷提升生產作業規范化水平。
樹立班組長安全角色認知
提升安全管理素質
班組長是場站生產的一線指揮員,在日常的班組安全管理中發揮著舉足輕重的作用。油氣公司要求班組長必須熟練掌握設備、操作、應急知識,在布置工作任務的同時,從“人、機、環”3個方面,認真分析班組成員的精神狀況、設備系統運行方式、工作環境特點等風險因素,全面、細致交待作業安全風險、危險點。下屬順合公司寨子洼站的生產班組長針對存在的作業安全風險,現場制定預防人身傷亡、誤操作、設備損壞等危險點控制措施,對高處墜落、機械傷害實施重點防范。大興公司姬塬站班組長每天對作業現場隨檢,作業許可前,到現場檢查確認安全風險控制措施落實情況,接受工作任務后,采取最新的“三講一落實”工作法,明確自己任務、清楚危險因素和安全措施、參加布置安全措施、確認措施的落實。
緊抓班組安全教育培訓
強化安全操作規范
班組成員都處于生產一線,接觸危險、危害事件的概率也最高,班組安全教育對消除事故隱患,杜絕事故發生起到事半功倍的作用。油氣公司通過不斷實施與效果評估,意識到班組教育要結合場站生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等具體情況,涵蓋現場危險因素、工藝流程操作規程、勞保防護使用、標志標識含義、“四新”使用與防護等內容,避免空洞不相關。恒潤公司化子坪站大膽創新教育形式,采取安全宣傳畫、展覽、安全簡報等形式,組織安全競賽搞排名,正面宣傳優秀職工,指明小心謹慎、注意安全的好處。朗新公司麻黃梁站實行“師帶徒”傳幫帶,將標準的實踐方法和程序,合格的操作方法以及全面的安全文化傳授給新職工,進行實際安全操作示范。
重視安全生產日常管理
做好班組“一班三檢”制
安全生產工作非一朝一夕之功,需要常抓不懈才能長治久安。一線場站通過日常實踐意識到交接班工作的關鍵性,總結出“五個交接”工作法,每班認真填寫交接班日記,將工藝指標、設備狀況、場所衛生、安全隱患及可能造成的后果、注意事項、遺留問題及處理意見、上級的指示等內容順利交接。順合公司寨子洼站班組在實施安全檢查時,重點檢查安全防護裝置是否良好、易燃物儲存運輸情況、VOCs裝置施工現場不安全因素,將安全檢查表中發現的潛在危險逐一記錄在隱患整改追蹤記錄卡,定下隱患整改在哪個環節受阻,就由哪個環節承擔其潛在事故責任的規矩。在大興公司場站試點“一班三檢”制,班前、班中、班后進行安全檢查,檢查內容各有側重,將班中檢查列為重點,隨時注意作業崗位的安全狀況,遇有重大事故隱患,停止作業并及時上報。在隱患消除、確保安全的情況下才重新作業。
熟悉工藝流程安全控制
管控工藝安全風險
生產工藝是指生產加工的方法和技術,工藝流程安全控制是公司生產優質產品或者達標處置廢棄物,提高經濟效益的根本保證。班組作為生產中基本作業單位,油氣公司要求朗新、大興、恒潤公司的作業班組必須掌握鹽酸、硫酸亞鐵等原輔料物化性質、投料程序、泄漏的處理措施和可能出現的安全問題。進入污水處理裝置區前,職工須穿戴好防護用品,檢查安全設施完好度,如不慎觸到酸堿等強腐蝕性物質,應立即用水沖洗,不得延誤,必要時立即就醫。巖屑泥漿攪拌區,起吊物料的人員須持證上崗,如有物料泄漏,應遵守場站安全操作規程及時處置。順合公司寨子洼站設計原穩裝置等工藝區時清晰懸掛安全標志、涂刷安全色,要求班組成員檢查防止靜電產生接地裝置完好后方可進入作業區,盡量避免與加熱或冷卻介質、反應物接觸,并根據油氣混合物理化性質,采取相應預防措施。
熟知設備工夾具管理
確保機械設備作業安全
機械設備和工夾具安全管理是班組現場管理的重要內容。公司全面辨識了班組作業過程中,機械運動狹窄點、夾進點、剪斷點、銜接點、接線銜接點、回轉卷入點等引發機械設備事故的高危險點,要求班組長必須熟知機械設備的機械、電器、振動、未符合人機學原則等八大危險類型,知曉機械設備對人體造成的擠壓、沖撞、碾壓、切割和擦傷等八大傷害類型內容,掌握應急處置措施,一旦出現傷害能果斷處置。大興公司針對場站巖屑泥漿固相處置區,起重、攪拌、電機驅動等機械設備較多的情況,全面分析機械設備的不安全狀態,涵蓋正常工作、非正常工作、非工作、檢修保養、故障等五類狀態,列舉危險因素,加裝防護罩、防護欄桿等安全防護裝置,對于動作順序不能顛倒的零部件裝設聯鎖裝置,針對性制定防范和應急處置措施。
班組安全建設是搞好安全生產的基礎,也是油氣公司直至一線場站安全管理的最終落腳點。下一階段,油氣公司將把“安全破局 精細落地 解決習慣性違章”作為班組重點目標,根據職工關心“三件事 ”,即自己的事、自己身邊的事、與自己有關的事等特點,在各場站推廣新工作機制,推行“班會微視頻”展示機制開好班前班后會,推行“隱患管理四部曲”—CAPD(檢查、處理、計劃、執行)循環機制做好現場隱患排查和治理,推行“單點課—發表—評價—獎勵”機制鼓勵職工自主培訓上講臺,在職工參與安全活動和安全行為工具應用方面推行排名機制等,使職工的安全意識實現可量化評估,激發職工積極參與班組安全活動,真正做到用感知與行動讓班組管理更安全。(王晨未)
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